MEMAKSIMALKAN AI UNTUK BISNIS DAN PRODUKTIVITAS
DOI:
https://doi.org/10.37776/pend.v3i2.2094Keywords:
Kecerdasan Artifisial, Literasi Teknologi, Pengabdian Masyarakat , Produktivitas,Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Kampung Tua Teluk Mata Ikan, Batam, dengan fokus pada peningkatan literasi teknologi melalui pemanfaatan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) untuk mendukung pengembangan bisnis lokal dan produktivitas sehari-hari. Pelatihan ini dirancang untuk memberikan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis kepada peserta, mencakup pengenalan teknologi AI, aplikasi AI dalam pemasaran digital, otomasi pekerjaan, pengelolaan data, serta strategi adaptasi teknologi untuk pengembangan usaha kecil dan menengah (UKM). Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, dan praktik langsung menggunakan perangkat berbasis AI, sehingga peserta dapat langsung mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta terkait penerapan AI, yang tercermin dari kemampuan mereka menggunakan AI untuk kebutuhan bisnis dan operasional harian. Selain memberikan manfaat langsung, kegiatan ini juga membuka peluang keberlanjutan berupa pembinaan dan pendampingan lanjutan untuk memperdalam pemanfaatan teknologi digital secara strategis. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan kapasitas masyarakat lokal dalam menghadapi tantangan era digital sekaligus mendukung penguatan ekonomi berbasis teknologi di tingkat komunitas.References
Arbarini, M., Jutmini, S., & Joyoatmojo, S. (2018). Mintarsih Arbarini/ Journal of Nonformal Education 4 (1) (2018): 13-24 13 JNE 4 (1) (2018) 13-24 Journal of Nonformal Education http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jne Effect of Participatory Learning Model on Functional Literacy Education. 4(1), 13–24. http://dx.doi.org/10.24914/pnf.v4i1.13570
Ayinaddis, S. G. (2025). Artificial intelligence adoption dynamics and knowledge in SMEs and large firms: A systematic review and bibliometric analysis. Journal of Innovation and Knowledge, 10(3). https://doi.org/10.1016/j.jik.2025.100682
Brynjolfsson, E., Li, D., & Raymond, L. (2025). Generative AI at Work. Quarterly Journal of Economics, 140(2), 889–942. https://doi.org/10.1093/qje/qjae044
Huda, N., Ayu, D., & Septyarin, R. (2025). Digital Economy Outlook 2025. In Center of Economic and Law Studies (Celios). Center of Economic and Law Studies (Celios). https://www.bbvaresearch.com/wp-content/uploads/2015/10/Digital_Economy_Outlook_Oct15.pdf
Hussain, N., & Phulpoto, S. (2024). Digital Literacy: Empowering Individuals in the Digital Age. Assyfa Learning Journal, 2(2), 70–83. https://doi.org/10.61650/alj.v2i2.231
Jaffe, S., Parikh Shah, N., Butler, J., Farach, A., Cambon, A., Hecht, B., Schwarz, M., Teevan, J., Andersen, R., Bermejo-Cano, M., Bono, J., Buscher, G., Chen, C., Clarke, S., Counts, S., Dillon, E., Edelman, B., Gruber-Gremlich, U., Hilke, C., … Yang, L. (2024). Generative AI in Real-World Workplaces: The Second Microsoft Report on AI and Productivity Research. Microsoft Research. https://www.microsoft.com/en-us/research/wp-content/uploads/2024/07/Generative-AI-in-Real-World-Workplaces.pdf
Jete, R., & Farah, R. (2025). Empowering Communities through Digital Skills Training in Simeulue Village. Pengabdian: Jurnal Abdimas, 2(4), 220–230. https://doi.org/10.70177/abdimas.v2i4.2227
Noy, S., & Zhang, W. (2023). Experimental evidence on the productivity effects of generative artificial intelligence. Science, 381(6654), 187–192. https://doi.org/10.1126/science.adh2586
Oldemeyer, L., Jede, A., & Teuteberg, F. (2025). Investigation of artificial intelligence in SMEs: a systematic review of the state of the art and the main implementation challenges. In Management Review Quarterly (Vol. 75, Issue 2). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/s11301-024-00405-4
Sánchez, E., Calderón, R., & Herrera, F. (2025). Artificial Intelligence Adoption in SMEs: Survey Based on TOE–DOI Framework, Primary Methodology and Challenges. Applied Sciences (Switzerland), 15(12), 1–43. https://doi.org/10.3390/app15126465
Wood, L. (2019). PALAR: Participatory Action Learning and Action Research for Community Engagement. In Action Learning and Action Research: Genres and Approaches (pp. 193–206). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-78769-537-520191017.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fendi Hidayat, John Friadi, Suroto Suroto, Gandhi Sutjahjo, Dodi Putra Yani, Muhammad Sigid Safarudin, Rapina Rapina, Eisyaniah Desvazulinda

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.






