BE A BUDDY, NOT A BULLY: BUILDING A CARING SCHOOL TOGETHER AT SMK GEMEREH SEGAMAT JOHOR, MALAYSIA

Sukma  Sahreny; Elvita Norsa Susana; Ratna Dewi Silalahi; Cevy Amalia; Muhamad Ismail; Hasyim Mohammed Amar; Sellvine Marumpe Singcolan; Naila Kalyca Hanun; Mohamad Haris Danial Bin Norhisham; Ahmad Ridzwa Bin Yahaya

doi:10.37776/pend.v3i3.2238

Authors

Sukma Sahreny Universitas Batam
Elvita Norsa Susana Universitas Batam
Ratna Dewi Silalahi Universitas Batam
Cevy Amalia Universitas Batam
Muhamad Ismail Universitas Batam
Hasyim Mohammed Amar Universitas Batam
Sellvine Marumpe Singcolan Universitas Batam
Naila Kalyca Hanun Universitas Batam
Mohamad Haris Danial Bin Norhisham Universitas Batam
Ahmad Ridzwa Bin Yahaya Universitas Batam

DOI:

https://doi.org/10.37776/pend.v3i3.2238

Keywords:

Bullying, Edukasi Anti-Bullying, Bystander Aktif, Lingkungan Sekolah Aman

Abstract

Program Pengabdian Masyarakat “Be a Buddy, Not a Bully: Building a Caring School Together” dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai bullying serta mendorong terciptanya lingkungan sekolah yang aman dan peduli. Kegiatan ini melibatkan 16 peserta dan menggunakan metode edukasi interaktif melalui penyuluhan, diskusi, dan pemutaran materi visual. Evaluasi pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan pengetahuan yang signifikan, dari rata-rata 5,4 menjadi 9,0 setelah penyuluhan. Peserta juga menunjukkan perubahan sikap positif, termasuk meningkatnya empati dan keberanian untuk bertindak sebagai active bystander. Hasil kegiatan ini menegaskan bahwa pendekatan edukatif yang partisipatif efektif dalam membangun budaya anti-bullying dan memperkuat karakter siswa di SMK Gemereh, Segamat, Johor, Malaysia.

References

Esmiralda, N., Sahreni, S. & Aprillia, B., 2022. Faktor-faktor yang berhubungan dengan kepatuhan minum obat pada pasien skizofrenia di Poliklinik Jiwa Rumah Sakit Budi Kemuliaan Kota Batam. Zona Kedokteran: Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Batam, 12(1), pp.44–57. https://doi.org/10.37776/zked.v12i1.968

Hinduja, S. & Patchin, J.W., 2019. Cyberbullying: Identification, Prevention, and Response.

Cyberbullying Research Center.

Olweus, D., 2013. School bullying: Development and some important challenges. Annual Review of Clinical Psychology, 9, pp.751–780.

Creswell, J. W. (2021). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Pearson Education.

Sahreni, S., Esmiralda, N. & Putri, T.R., 2024. Hubungan status gizi dengan perkembangan anak usia pra sekolah di Cita Bunda School dan PG-TK Kurnia Djaja Alam Kota Batam. Zona Kedokteran: Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Batam, 14(1), pp.44–51. https://doi.org/10.37776/zked.v14i1.1384

Salmivalli, C., 2010. Bullying and the peer group: A review. Aggression and Violent Behavior, 15(2), pp.112–120.

Susana, E.N., Sahreni, S. & Gulo, C.P., 2023. Hubungan kualitas tidur dengan memori jangka pendek pada pelajar kelas XII SMA Kristen Basic Batam. Zona Kedokteran: Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Batam, 13(3), pp.439–447.

UNESCO, 2020. Behind the Numbers: Ending School Violence and Bullying. Paris: UNESCO Publishing. Rigby, K., 2021. Bullying in Schools: Addressing the Problem and Taking Action. Cambridge: Cambridge University Press.