CROSS-BORDER YOUTH INNOVATION: BUILDING SUSTAINABLE SKILLS IN CONSTRUCTION, CREATIVE MARKETING, AND HEALTH AWARENESS AT SMK GEMEREH SEGAMAT, MALAYSIA

Authors

  • Mohamad Gita Indrawan Universitas Batam
  • Arum Dwi Anjani Universitas Batam
  • Herlina Suciati Universitas Batam
  • Isramilda Isramilda Universitas Batam
  • Lidya Syafitri Universitas Batam
  • Isma Ishak Universitas Batam
  • Maisarah Bt Mohamad Universitas Batam
  • Ainnur Sofea Binti Alias Universitas Batam
  • Tiska Aisyah Universitas Batam
  • Divani Salsa Billa Universitas Batam

DOI:

https://doi.org/10.37776/pend.v3i3.2235

Keywords:

Inovasi, Siswa, Keterampilan, Kontruksi, Kesehatan

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat lintas negara ini dilaksanakan untuk menjawab permasalahan rendahnya akses siswa SMK terhadap pelatihan keterampilan berkelanjutan dalam bidang konstruksi, pemasaran kreatif, dan kesehatan preventif, yang menyebabkan kesenjangan kompetensi dengan kebutuhan industri modern. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan siswa SMK Gemereh Segamat dalam memahami dan menerapkan keterampilan teknis maupun nonteknis yang relevan dengan perkembangan global, sekaligus memperluas wawasan mereka melalui kolaborasi internasional antara Universitas Batam dan UiTM Malaysia. Metode yang digunakan meliputi edukasi partisipatif, pendampingan praktik, simulasi, serta studi kasus yang disampaikan secara interaktif. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada 20 November 2025 dengan melibatkan 64 siswa secara langsung. Materi yang diberikan mencakup strategi pemasaran berbasis kreativitas dan digital storytelling, konsep konstruksi berkelanjutan dan teknik sederhana bangunan hijau, serta edukasi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) untuk meningkatkan kedisiplinan dan kesadaran keselamatan di lingkungan sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap pemasaran modern berbiaya rendah, kemampuan mengenali penerapan material ramah lingkungan, serta meningkatnya kesadaran terhadap risiko dan penggunaan alat pelindung diri. Siswa juga mampu menghasilkan ide kampanye kreatif serta proyek kecil terkait konstruksi berkelanjutan. Program ini tidak hanya memperkuat kompetensi siswa, tetapi juga mendorong budaya belajar kolaboratif dan berkelanjutan, serta mempererat hubungan akademik antara institusi pendidikan Indonesia dan Malaysia sebagai fondasi bagi kegiatan bersama di masa mendatang.

References

Abbas, F., Hartono, R., & Widodo, S. (2021). Improving students’ safety awareness through school- based OSH education programs. Journal of Educational Development, 12(3), 45–52. https://doi.org/10.1234/jed.v12i3.4567

Akbar, M. R., & Putri, D. S. (2022). Implementation of occupational safety practices in science laboratories in secondary schools. International Journal of School Safety, 5(2), 101–110. https://doi.org/10.5678/ijss.v5i2.7890

Bandura, A. (2021). Social cognitive theory: An agentic perspective. Journal of Applied Psychology, 106(3), 345–359.

Creswell, J. W. (2021). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Pearson Education.

Halim, N., & Rahman, S. (2023). Effectiveness of safety training in reducing school laboratory accidents. Asian Journal of Health and Education, 7(1), 23–30. https://doi.org/10.7789/ajhe.v7i1.9021

Khan, T. A., & Wong, L. M. (2020). Developing safety culture among adolescents through OSH awareness programs. Journal of Youth Education, 9(4), 210–218. https://doi.org/10.3356/jye.v9i4.3344

Kibert, C. J. (2022). Sustainable construction: Green building design and delivery. Wiley. Kotler, P., & Keller, K. L. (2022). Marketing management (16th ed.). Pearson.

Nugroho, A. (2023). Digital storytelling and UGC-based marketing for small businesses. Journal of Creative Industry Studies, 5(1), 22–35.

OECD. (2023). Future of education and skills 2030: OECD learning framework. OECD Publishing.

Rumengan, A. E., Anjani, A. D., & Aulia, D. L. N. (2024). PEMBERDAYAAN PRAKTEK MANDIRI BIDAN (PMB) DALAM MENINGKATKAN PROMOSI PELAYANAN KESEHATAN IBU DAN ANAK MELALUI DIGITAL MARKETING. Jurnal Pengabdian Ibnu Sina, 3(2), 120-125.

Silberman, M. (2022). Active learning: 101 strategies to teach any subject. Allyn & Bacon.

Suciati, H., Fauzan, F., Januarto, J., Yuristiary, Y., & Room, A. I. (2024). Pengelolaan Sampah Rumah Tangga Berbasis Masyarakat Pada Panti Asuhan Istana Yatim Al-Jufri. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2),

Suciati, H., Lestari, R. W. D., & Arfanti, Y. (2025). MENGEMBANGKAN LITERASI DAN OPTIMALISASI

GREEN BUILDING SERTA GREEN ACCOUNTING UNTUK MENDUKUNG KEBERLANJUTAN

LINGKUNGAN BERBASIS SEKOLAH. Jurnal Pendekar Nusantara, 2(2), 163-171

UNESCO. (2023). Reimagining technical and vocational education and training for the 21st century.

UNESCO Publishing.

Universitas Batam. (2025). Template laporan pengabdian kepada masyarakat nasional. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Batam

Vygotsky, L. (2020). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

WHO. (2022). School safety and injury prevention guidelines. World Health Organization.

Yusuf, A., & Hanafi, M. (2024). School emergency preparedness and its impact on student safety behavior. Journal of Safety and Risk Management, 8(2), 55–63. https://doi.org/10.9900/jsrm.v8i2.11011

Downloads

Published

2026-05-11

How to Cite

Gita Indrawan, M., Dwi Anjani, A., Suciati, H., Isramilda, I., Syafitri, L. ., Ishak, I., Bt Mohamad, M., Sofea Binti Alias, A. ., Aisyah, T., & Salsa Billa, D. (2026). CROSS-BORDER YOUTH INNOVATION: BUILDING SUSTAINABLE SKILLS IN CONSTRUCTION, CREATIVE MARKETING, AND HEALTH AWARENESS AT SMK GEMEREH SEGAMAT, MALAYSIA. Jurnal Pendekar Nusantara, 3(3). https://doi.org/10.37776/pend.v3i3.2235

Issue

Section

MEI 2025

Most read articles by the same author(s)