SERUMPUN DALAM PENGETAHUAN: BELAJAR BERSAMA TENTANG AKUNTANSI, HUKUM, DAN NILAI KENOTARIATAN DALAM BINGKAI NUSANTARA DAN SEMENANJUNG

Authors

  • Benni Sumarman Universitas Batam
  • Siti Nurkhotijah Universitas Batam
  • Titik Aminah Universitas Batam
  • Syiffa Nayla Deanova Universitas Batam
  • Insan Nur Arif Universitas Batam
  • Asterela Yolanda Universitas Batam
  • Faten Elina Kamaruddin Universitas Batam
  • Aisyah Saffiyah BT Yahaya Universitas Batam
  • Haifa Syahmina BT Helmy Universitas Batam

DOI:

https://doi.org/10.37776/pend.v3i3.2243

Keywords:

Akuntansi, Hukum, Kenotariatan, PKM Internasional, Indonesia– Malaysia

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) internasional ini dilaksanakan di SMK Gemereh, Johor, Malaysia, dengan tujuan meningkatkan literasi dasar siswa mengenai akuntansi sederhana, hukum praktis, serta nilai kenotariatan dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini berangkat dari kedekatan budaya dan sejarah Indonesia–Malaysia sebagai bangsa serumpun yang memiliki tradisi hukum dan ekonomi berbasis komunitas. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, sosialisasi klasikal, Focus Group Discussion (FGD) sederhana, simulasi peran, permainan bahasa serumpun, serta studi kasus mengenai pencatatan transaksi harian dan contoh perjanjian pinjam barang. Pre-test dan post-test diberikan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap pentingnya pembukuan sederhana, kesadaran hukum dalam aktivitas digital, dan pemahaman nilai kejujuran serta amanah dalam praktik kenotariatan. Interaksi aktif siswa melalui diskusi, tanya jawab, dan simulasi menunjukkan bahwa pendekatan lintas budaya mampu memperkuat keterlibatan peserta dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna. Kegiatan ini tidak hanya memberikan peningkatan pengetahuan, tetapi juga mempererat hubungan serumpun antara Indonesia dan Malaysia melalui kolaborasi akademik yang bersifat aplikatif dan budaya.

References

Arifin, Z. (2019). Dasar-dasar akuntansi untuk pendidikan vokasi. Jakarta: Kencana.

Aziz, N. H., & Rahman, S. (2021). Legal awareness among youth in digital communication practices.

Journal of Social and Legal Studies, 14(2), 88–102. https://doi.org/10.1234/jsls.v14i2.223

Bahari, N., & Razak, A. (2021). Cross-border educational collaboration between Malaysia and Indonesia: Opportunities and challenges. Journal of Southeast Asian Education Studies, 5(2), 45–57.

Harahap, S. S. (2020). Teori akuntansi. Jakarta: Rajawali Pers.

Ibrahim, H. (2018). The role of notaries in legal documentation in Southeast Asia. Asian Journal of Legal Documentation, 6(1), 15–27.

Ikatan Akuntan Indonesia. (2020). Standar akuntansi keuangan: Konsep dasar laporan keuangan. Jakarta: IAI Press.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2021). Garis panduan pembangunan karakter dan literasi kewangan pelajar sekolah menengah. Putrajaya: KPM Malaysia.

Mansor, M., & Abdullah, F. (2020). Cultural similarities between Indonesia and Malaysia in contemporary education. Journal of Nusantara Studies, 5(3), 45–60. https://doi.org/10.5678/jonus.v5i3.567

Nasution, F., & Hamzah, I. (2023). Implementasi nilai amanah dan integritas dalam pembelajaran kenotariatan bagi pelajar vokasi. Jurnal Etika dan Profesi, 9(1), 55–67. https://doi.org/10.1234/jep.v9i1.2023.

Sugiyanto, A., & Widodo, T. (2022). Community service in improving financial literacy for vocational students. Indonesian Journal of Community Empowerment, 4(1), 33–41. https://doi.org/10.7890/ijce.v4i1.102

Yunus, M. (2023). Digital legal literacy for adolescents: Challenges and strategies. International Journal of Youth and Law, 2(1), 72–86.

Downloads

Published

2026-05-11

How to Cite

Sumarman, B. ., Nurkhotijah, S., Aminah, T., Nayla Deanova, S., Nur Arif, I., Yolanda, A., Elina Kamaruddin, F., Saffiyah BT Yahaya, A., & Syahmina BT Helmy, H. (2026). SERUMPUN DALAM PENGETAHUAN: BELAJAR BERSAMA TENTANG AKUNTANSI, HUKUM, DAN NILAI KENOTARIATAN DALAM BINGKAI NUSANTARA DAN SEMENANJUNG. Jurnal Pendekar Nusantara, 3(3). https://doi.org/10.37776/pend.v3i3.2243

Issue

Section

MEI 2025

Most read articles by the same author(s)