GAMBARAN KEMAMPUAN PERHATIAN BERKELANJUTAN (SUSTAINED ATTENTION) PADA ANAK ADHD MELALUI OBSERVASI PARTISIPAN

Perhatian Berkelanjutan; ADHD; Fungsi Eksekutif; Observasi Partisipan; Setting Naturalistik

Penulis

  • Reny Anggreiny universitas batam
  • Serlyna Universitas Batam
  • Anita Hutabarat Universitas Batam
  • Fajri Turrohman Universitas Batam
  • Rismaida Napitupulu Universitas Batam

DOI:

https://doi.org/10.37776/jizp.v8i3.2272

Abstrak

Abstrak: ADHD pada anak dikaitkan dengan kesulitan mempertahankan perhatian berkelanjutan dalam aktivitas sehari-hari. Tujuan: Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan perhatian berkelanjutan pada anak ADHD melalui observasi partisipan dalam setting kelas naturalistik, berfokus pada variabilitas respons, kesalahan omission, dan reenagement perhatian. Metode: Desain studi kasus ganda digunakan dengan dua anak usia sekolah terdiagnosis ADHD. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan dalam sesi kelas dan wawancara semi-terstruktur dengan guru, menggunakan lembar observasi untuk menilai time-on-task, lapses of attention, kesalahan omission, reenagement, dan variabilitas perilaku. Hasil: Subjek pertama (RB) dengan komorbid ASD-ADHD menunjukkan perhatian berkelanjutan stabil dalam aktivitas terstruktur terkait minat dengan kesalahan omission rendah dan kontrol inhibisi membaik, namun terbatas dalam fleksibilitas kognitif dan shifting atensi. Subjek kedua (AG) menunjukkan perhatian berkelanjutan adaptif dengan engagement tugas konsisten, namun tetap rentan terhadap gangguan eksternal dalam situasi sosial. Simpulan: Perhatian berkelanjutan pada anak ADHD kompleks dan heterogen, dibentuk oleh faktor neuropsikologis, motivasi, dan konteks, mengindikasikan perlunya intervensi individual yang sensitif konteks. Kata Kunci: Perhatian berkelanjutan; ADHD; fungsi eksekutif; observasi partisipan; setting naturalistik

Unduhan

Diterbitkan

2026-07-23

Terbitan

Vol 8 No 3 (2026): JUNI

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Reny Anggreiny, Serlyna, Anita Hutabarat, Fajri Turrohman, Rismaida Napitupulu

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Manuskrip yang diserahkan penulis haruslah sebuah karya yang tidak melanggar hak cipta (copyright) yang ada. Naskah yang dimasukkan harus yang belum pernah diterbitkan dan tidak dikirimkan pada waktu yang bersamaan kepada penerbit lain. Hak cipta atas semua material termasuk yang berbentuk cetak, elektronik dan bentuk lainnya dipegang oleh Jurnal Ilmiah Zona Psikologi. Setelah manuskrip telah melewati proses penyuntingan substansi dan positif diterima, penulis mengirimkan berkas Pernyataan Hak Cipta ke alamat redaksi Jurnal Ilmiah Zona Psikologi.