REGULASI EMOSI PADA ANAK DENGAN ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) DITINJAU DARI PERAN PREFRONTAL CORTEX DAN AMYGDALA

ADHD; Regulasi emosi; Observasi; Anak; Control impuls

Authors

  • Jessica Wang Universitas Batam
  • Revalina Stevy Universitas Batam
  • Yougie Trie Syaputra Universitas Batam
  • Wilda Fasim Hasibuan Universitas Batam

DOI:

https://doi.org/10.37776/jizp.v8i3.2274

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan regulasi emosi pada anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) melalui metode observasi. Penelitian dilakukan di Disability Islamic School Ibnu Ismail Batam dengan melibatkan sembilan anak ADHD yang diamati oleh tiga pengamat. Observasi difokuskan pada aspek regulasi emosi, kontrol impuls, fleksibilitas emosional,dan toleransi stres. Hasil observasi menunjukkan bahwa seluruh subjek mengalami kesulitan dalamregulasi emosi dengan tingkat keparahan yang berbeda. Anak dengan ADHD sedang–berat menunjukkan gangguan regulasi emosi yang lebih menonjol dibandingkan anak dengan ADHD ringan–sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa gangguan regulasi emosi merupakan karakteristik penting pada ADHD dan berkaitan dengan tingkat keparahan gangguan. Penelitian ini menegaskan pentingnya intervensi yang tidak hanya berfokus pada perhatian dan perilaku, tetapi juga pada pengembangan kemampuan regulasi emosi anak dengan ADHD.

Downloads

Published

2026-07-23

Issue

Section

Articles